Innovation en milieu universitaire : Accélérer le processus face à la complexité des défis

Le Programme des Nations unies pour le développement (Pnud) constate que les défis du développement sont complexes et mouvants. La réalisation des Objectifs de développement durable (ODD) nécessite de trouver des approches innovantes qui contribueraient de façon efficace et efficiente à leur atteinte. C’est ainsi que le Pnud a lancé en 2019, les laboratoires d’accélération pour catalyser les solutions innovantes et relever les défis de développement complexes.

Publié jeudi 01 décembre 2022 à 07:42
Innovation en milieu universitaire : Accélérer le processus face à la complexité des défis

Dans cette vision, le Laboratoire d’accélération du Pnud et son partenaire : l’entreprise privée «Voolinks», spécialisée dans la digitalisation, ont organisé, lundi dernier à Bamako, l’atelier d’intelligence collective sur l’innovation en milieu universitaire, en partenariat avec l’École nationale d’ingénieurs Abdrahamane Baba Touré (Eni-ABT). L’innovation en milieu universitaire est un processus d’innovation au sein des universités, de transformation de la recherche en produits et services sur le marché. Ces innovations sont portées par les étudiants et le corps professoral.


Incubateurs, universitaires, startups (jeunes entrepreneurs) et partenaires techniques et financiers participent au séminaire qui a pour objectif de présenter les résultats de l’étude de l’innovation sociale, environnementale, de l’écosystème et du numérique. Il s’agissait aussi de présenter l’initiative du Centre d’Innovation de l’Eni-ABT et du Laboratoire d’accélération du Pnud. Le représentant résident adjoint du Pnud, Alfredo Teixera, a expliqué que l’initiative de son organisation dénommée : «University Innovation Pod» vise à transformer les universités du continent africain en espaces d’innovation, d’expérimentation et d’apprentissage accéléré. En mettant l’accent sur l’innovation, le Pnud veut changer sa manière de mise en œuvre de ses programmes et projets, investir et gérer avec plus d’efficacité et d’efficience, a expliqué Alfredo Teixera.


Et d’ajouter que «University Innovation Pod» qui se manifeste au Mali à travers l’Eni-ABT sollicitée par le Pnud en juin 2022, a accepté la réalisation d’un Centre d’innovation doté d’équipements sophistiqués. Ce Centre permettra aux étudiants, enseignants, chercheurs et autres acteurs de co-créer, fabriquer et d’interagir avec le marché et d’autres universités. Alfredo Teixera a souhaité que l’atelier donne l’opportunité aux participants de faire l’état des lieux de l’écosystème de l’innovation entrepreneuriale, d’analyser les défis et de trouver en intelligence collective des pistes de solution, pour booster cet environnement qui pourrait jouer un rôle important dans le développement de notre pays.


Le responsable de l’exploitation au niveau du Laboratoire ,d’accélération du Pnud, Makhan Sacko, a présenté les progrès réalisés par sa structure pour l’innovation en milieu universitaire. Il a révélé que le laboratoire d’accélération est présent dans 91 pays du monde. Au Mali, il essaie d’accélérer l’apprentissage des solutions innovantes de développement, expérimente, teste et relève des données pour permettre au gouvernement, au Pnud et aux partenaires de savoir les innovations qui marchent et celles qui doivent être adaptées à nos réalités. Son collègue de «Voolinks», Mme Mariam Guindo, ajoutera que sa structure appuie le laboratoire.

Sidi WAGUE

Lire aussi : Dialogue inter-Maliens : Les syndicats édifiés

En prélude à la phase nationale du Dialogue inter-Maliens pour la paix et la réconciliation nationale, les membres du comité de pilotage du Dialogue inter-Maliens ont rencontré, mercredi dernier au Centre international de conférences (CICB), les responsables des centrales syndicales et des syn.

Lire aussi : #Mali : École nationale d’Ingénieurs Abdderhamane Baba Touré : Plusieurs projets en 2024

L’année académique 2023-2024 qui a démarré le 11 mars dernier à l’École nationale d’ingénieurs Abderhamane Baba Touré (ENI-ABT) consacre la fin des classes spéciales où les étudiants des semestres pairs et impairs prennent les cours au même moment..

Lire aussi : #Mali : Rapport de synthèse des États généraux de l’éducation : Les acteurs s’approprient le document

Le rapport de synthèse des États généraux de l’éducation (EGE), récemment remis au président de la Transition, le colonel Assimi Goïta, était jeudi dernier au cœur d’une rencontre d’appropriation au ministère de l’Éducation nationale..

Lire aussi : Omra à La Mecque : L’Agence top 10 Sarl met le paquet

Nous sommes vendredi 29 mars, 19è jour du mois béni de Ramadan. La Mecque, ville natale du Prophète Mohamed (PSL) organise du 31 mars au 16 avril 2024, la Omra, petit pèlerinage en Islam..

Lire aussi : #Mali : Dissolution de l’Aeem : Un grand pas vers la pacification de l’espace universitaire

L’Association des élèves et étudiants du Mali (Aeem) entretenait la violence dans l’espace scolaire et universitaire. Agressions physiques contre les étudiants et même le corps professoral, affrontements meurtriers entre clans étaient le lot quotidien ou presque dans les facultés.

Lire aussi : #Mali : Livre de Pr Ousmane Oumarou Sidibé : Une contribution au droit du travail

«Repenser le statut du travail : une contribution africaine», le 3è livre de l’ancien ministre chargé de la Fonction publique et président d’honneur de la Société malienne de droit du travail et de la sécurité sociale (SMDTSS), Pr Ousmane Oumarou Sidibé, a été présenté et dédicacÃ.

Les articles de l'auteur

Dialogue inter-Maliens : Les syndicats édifiés

En prélude à la phase nationale du Dialogue inter-Maliens pour la paix et la réconciliation nationale, les membres du comité de pilotage du Dialogue inter-Maliens ont rencontré, mercredi dernier au Centre international de conférences (CICB), les responsables des centrales syndicales et des syndicats de l’éducation..

Par Sidi WAGUE


Publié vendredi 05 avril 2024 à 09:01

#Mali : École nationale d’Ingénieurs Abdderhamane Baba Touré : Plusieurs projets en 2024

L’année académique 2023-2024 qui a démarré le 11 mars dernier à l’École nationale d’ingénieurs Abderhamane Baba Touré (ENI-ABT) consacre la fin des classes spéciales où les étudiants des semestres pairs et impairs prennent les cours au même moment..

Par Sidi WAGUE


Publié mardi 02 avril 2024 à 08:59

#Mali : Rapport de synthèse des États généraux de l’éducation : Les acteurs s’approprient le document

Le rapport de synthèse des États généraux de l’éducation (EGE), récemment remis au président de la Transition, le colonel Assimi Goïta, était jeudi dernier au cœur d’une rencontre d’appropriation au ministère de l’Éducation nationale..

Par Sidi WAGUE


Publié mardi 02 avril 2024 à 08:43

Omra à La Mecque : L’Agence top 10 Sarl met le paquet

Nous sommes vendredi 29 mars, 19è jour du mois béni de Ramadan. La Mecque, ville natale du Prophète Mohamed (PSL) organise du 31 mars au 16 avril 2024, la Omra, petit pèlerinage en Islam..

Par Sidi WAGUE


Publié vendredi 29 mars 2024 à 09:03

#Mali : Dissolution de l’Aeem : Un grand pas vers la pacification de l’espace universitaire

L’Association des élèves et étudiants du Mali (Aeem) entretenait la violence dans l’espace scolaire et universitaire. Agressions physiques contre les étudiants et même le corps professoral, affrontements meurtriers entre clans étaient le lot quotidien ou presque dans les facultés.

Par Sidi WAGUE


Publié vendredi 22 mars 2024 à 07:24

#Mali : Livre de Pr Ousmane Oumarou Sidibé : Une contribution au droit du travail

«Repenser le statut du travail : une contribution africaine», le 3è livre de l’ancien ministre chargé de la Fonction publique et président d’honneur de la Société malienne de droit du travail et de la sécurité sociale (SMDTSS), Pr Ousmane Oumarou Sidibé, a été présenté et dédicacésamedi dernier à la Faculté de droit public (Fdpu) Ex-Ena lors d’une cérémonie organisée à cet effet..

Par Sidi WAGUE


Publié mercredi 13 mars 2024 à 08:24

#Mali : Programme Doniya Taabolo : Pour un enseignement de qualité

Ce projet vise à renforcer les capacités et compétences des élèves et enseignants des classes de 1ère, 2è, 3è et 4è année de 1.000 écoles fondamentales publiques et communautaires de 11 Académies d’enseignement et 27 Centres d’animation pédagogique (Cap) des régions bénéficiaires.

Par Sidi WAGUE


Publié vendredi 08 mars 2024 à 10:15

L’espace des contributions est réservé aux abonnés.
Abonnez-vous pour accéder à cet espace d’échange et contribuer à la discussion.
S’abonner