Centre national des ressources de l’éducation non formelle : Des résultats concrets

Malgré les contraintes liées à la situation sécuritaire et aux restrictions budgétaires de 2022, le Centre national des ressources de l’éducation non formelle (CNR-ENF) a pu mener à souhait certaines de ses activités prévues en 2022.

Publié vendredi 07 avril 2023 à 05:54
Centre national des ressources de l’éducation non formelle : Des résultats concrets

La ministre de l’éducation nationale, Mme Sidibé Dédéou Ousmane, préside les travaux du conseil d’administration

 

 Cette satisfaction morale a été exprimée par le directeur général de l’établissement, Boubacar Tabouré, lors de la 16è session ordinaire du conseil d’administration du CNR-ENF, tenue hier dans ses locaux.

Les administrateurs ont examiné et  validé le procès-verbal, fait le point de l’exécution des recommandations de la précédente session et opiné sur le manuel de procédures du CNR-ENF. Ils se sont aussi prononcés sur les rapports d’activités et financier de 2022, le programme d’activités et le budget prévisionnel de 2023.

Cette année, le budget prévisionnel du CNR-ENF est équilibré en recettes et en dépenses à plus de 1,3 milliard de Fcfa contre 1,3 milliard de Fcfa en 2022, soit une augmentation de plus de 19,6 %.

La subvention de l’état est de 953 millions de Fcfa et les ressources propres du CNR-ENF sont estimées à 10 millions de Fcfa. Mais les partenaires mettent la main à la poche et apportent 400 millions de Fcfa.

Le budget 2023 sera alloué à la prise des dépenses des fonctionnaires, des activités liées au programme vigoureux d’alphabétisation (PV), des frais d’encartage, de l’entretien de la salle multifonctionnelle, de l’achat de consommables et fournitures de bureaux. Les activités de la recherche-action pour la mesure des apprentissages en alphabétisation (Ramaa), la formation supérieure des néo-aalphabètes, l’acquisition de matériels informatiques sont d’autres activités prévues en 2023.

Le directeur général de l’établissement a rappelé que son Centre a pour missions principales : la mise en œuvre de la politique nationale en matière d’éducation non formelle, la production et la diffusion du matériel didactique, la mise à disposition des acteurs du secteur non formel de l’éducation, d’un centre de documentation, d’information et de communication sociale et un répertoire informatisé du secteur non formel.

Le CNR-ENF inscrit toutes ses actions dans la vision du département de l’alphabétisation non formelle (AENF) qui doit être un véritable levier de développement.   Boubacar Tabouré s’est réjoui des efforts inlassables de ses collègues.

La ministre de l’éducation nationale, Mme Sidibé Dédéou Ousmane, qui présidait le conseil a rappelé que la promotion des langues nationales, la lutte contre l’analphabétisme et le développement d’un environnement lettré ont toujours été au cœur des préoccupations des pouvoirs publics.


La nécessité d’accorder un intérêt à l’alphabétisation et à la formation des paysans dans les zones de la Compagnie malienne pour le développement du textile (CMDT) et de l’Office de la haute Vallée du Niger (OHVN) a été une des recommandations des Assises nationales sur le coton, a rappelé la ministre, qui a ajouté que les recommandations des Assistes nationales de la refondation aussi ont fait un choix clair de donner la priorité absolue à nos langues nationales. Nos langues nationales deviendront aussi des langues officielles dans l’avant-projet de la Constitution.


Tout cela interpelle le sous-secteur de l’aphabetisation et de l’éducation non formelle à faire davantage de nos langues nationales à travers la post-alphabétisation et la formation qualifiante liées au numérique, les véritables leviers du développement, de l’autonomisation des femmes, voire de l’épanouissement humain, pense Mme Sidibé Dédéou Ousmane.

Et la ministre de se réjouir que la mise en œuvre du PVA a permis au CRN-ENF au titre de l’année écoulée de procéder à l’ouverture de 20 centres par Académie d’enseignement, la tenue des sessions de formation de 300 formateurs dont 31 femmes de nos 18 Académies, le recyclage de 156 enseignants dont 59 femmes en dépit des difficultés.

Sidi WAGUE

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